自黨員冬訓開展以來，張家港市樂余鎮不斷深化“余‘理’有約”冬訓品牌內涵，延展課堂“半徑”、豐富宣講“載體”、重構學習“場景”，不斷激發黨員冬訓新活力，著力打造黨員冬訓樣板課堂。

開辟“新地標”，延展課堂“半徑”

樂余鎮整合學習陣地資源，延展冬訓課堂“半徑”，打造“1+25+N”的學習陣地矩陣。依托現有陣地，構建以鎮新時代文明實踐所為中心，25個村（社區）新時代文明實踐站為據點，44個樂“心”驛站、家庭微黨校等微陣地為節點的冬訓學習輻射圈，為黨員參加冬訓活動提供了便捷。同時，樂余鎮注重兼顧包容，積極改造升級原有陣地資源，建成了針對新業態新就業婦女群體的“樂融”婦女微家，美麗庭院和指尖課堂融合的永樂村“美麗有聲”理論學習專線，閱讀學習和民情議事融合的常豐村“常來小院”，時鮮熱點和國風文化融合的扶海村“時光飛馳”，理論宣講和便民服務融合的樂余村“理論小屋”等理論“新地標”，讓“微陣地”不斷釋放“大能量”。

同時，以鎮求是讀書匯為模板，打造實境樣板課堂，優選14名理論宣講骨干，通過找準黨員思想認識共同點、情感交流共鳴點，推出個性化宣講“課程表”，供全鎮基層黨組織自主“點單”學習。

探索“新模式”，豐富宣講“載體”

樂余鎮不斷延伸宣講觸角，精心制作契合群眾口味的“菜單”，讓黨員群眾由“被動式”聽講變為“互動式”融入，用群眾喜聞樂見的方式，在寓教于樂中激發黨員群眾情感共鳴。一是用活樂“響”大篷車載體，將宣講陣地設到群眾身邊，推出理論微宣講、移動閱讀角、微心愿征集箱、歌曲“隨身聽”等，搭建綜合性宣講載體。二是研發“紅色劇本殺”，為黨員冬訓注入“年輕態”，創新推出沉浸式紅色劇本體驗活動，通過“沉浸式體驗”和“跨時空對話”，引導廣大黨員重溫崢嶸歲月，傳承紅色基因。三是打造接力式微宣講鏈，以扶海村、閘西村、樂余社區為試點，活用各村（社區）“樂小宣”“百姓名嘴”宣講隊伍資源，設置學習打卡點，每個點位講述一場紅色故事，開展一次理論微集市，進行一場微交流，讓黨員群眾在“集卡”中提能增效，讓黨員冬訓更接地氣。

拓寬“新路徑”，重構學習“場景”

樂余鎮注重場景化協同學習，積極拓寬空中學、抱團學、沉浸學等學習“新路徑”，不斷構建線上、線下同頻共振的學習“新場景”。架設空中課堂，構建立體式學習場景。積極組織開展“眾說學習：我是冬訓主講人”系列活動，由“要我聽”變“我來講”，“要我學”變“我來想”，充分激活黨員干部領學、互學、薦學的主動性。同時積極鏈接各級媒體資源，推廣冬訓學習資料、特色做法和新鮮經驗，搭建隨時可看、隨時可學的“空中學習網”。架設聯訓課堂，構建抱團式學習場景。樂余鎮注重“開門共同學”，借助各界“友鄰”資源搭建共享平臺，構建了跨城市、跨區鎮、跨行業、跨村落的抱團式學習場景，持續擴大理論學習“合力效應”。以“云”為媒，與常熟市碧溪街道進行“空中聯線”，開展云宣講、云討論、云參觀等，進一步提升理論宣講隊伍能力素質；利用婦女節契機，與經開區（楊舍鎮）開展“聯學聯訓聚能量，巾幗筑夢譜新章”活動，深化聯學品牌項目；以“我為群眾辦實事”為著力點，深化村與村、村與市鎮單位、村與社會組織的合作，在共學的同時聚焦民生微事實，著力提升冬訓聯建成效。架設實境課堂，構建沉浸式學習場景。用好轄區紅色新沙洲黨史學習教育展覽館、永利村黨史學習教育基地等陣地資源，開設“紅色游學專列”，實地打卡紅色地標、體驗紅色之旅。同時，用好市級優質資源，結合主題黨日，開展“初心看港城”研學活動，在“走看聚”中汲取奮進力量。

下階段，樂余鎮將不斷為“余‘理’有約”冬訓品牌賦能加碼，不斷在理論學習、理論宣講上走在前，在貫徹落實、實踐創新上作表率，用群眾喜聞樂見的形式讓黨員冬訓更豐富多彩、更便民惠民、更深入人心。